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小班音樂《馬蘭花》PPT課件教案歌曲

小班音樂《馬蘭花》PPT課件教案歌曲

小班音樂《馬蘭花》PPT課件教案歌曲包含了PPT課件,參考教案,活動目標是欣賞歌曲馬蘭花,在玩“勤勞人與馬蘭花對話”的游戲中,逐步學唱歌曲,努力嘗試用不同肢體動作“獨立表現或兩兩組合表現”馬蘭花的姿態。

【活動目標】
1、欣賞歌曲馬蘭花,在玩“勤勞人與馬蘭花對話”的游戲中,逐步學唱歌曲。
2、努力嘗試用不同肢體動作“獨立表現或兩兩組合表現”馬蘭花的姿態。
3、學習根據語音及手勢信號的提示,快速做出獨立或兩人組合造型反應。
【活動準備】
1、 體育游戲中聽過《馬蘭花》兒歌。
2、 馬蘭花音樂、ppt。
【活動過程】
一、 教師以馬蘭花ppt圖片導入,引導幼兒在游戲中自然地感知歌曲,激發學習興趣。
1、教師:看!這是什么花?這朵花的名字就藏在一首歌里,我們一塊兒聽一聽!
2、教師放音樂,引導幼兒欣賞歌曲。
3、欣賞后教師提問:“歌里唱的是什么花?”(馬蘭花)
“勤勞的人對馬蘭花說了什么?再來聽一聽!”
4、教師放音樂,引導幼兒感知并說出“請你馬上就開花”歌詞。
教師:“勤勞的人對馬蘭花說了什么?(請你馬上就開花)
“勤勞的人說了幾遍“請你馬上就開花”再聽一聽!
5、教師清唱歌曲,幼兒聽辨“請你馬上就開花”次數。
教師:“勤勞的人說了幾遍‘請你馬上就開花’?(2遍)
這次,勤勞的人說完“請你馬上就開花”之后,馬蘭花又會說了什么呢?再來聽一聽!
7、教師再次清唱歌曲(第四遍),并重點引導幼兒感知句末處增加的游戲語言“開幾朵花”。
教師:馬蘭花說了什么?(開幾朵花)
8、教師扮勤勞人,引導幼兒扮馬蘭花,重點練習“對話”游戲。
9、教師放音樂,引導幼兒重點練習在句末回應“開幾朵花”。
二、教師引導學習聽語音信號,獨立表現或兩兩組合表現馬蘭花姿態。
1、 教師:開1朵花!誰會變?還有什么樣子的馬蘭花呢?
2、 教師反饋個別幼兒獨特的姿態。
3、 教師引導幼兒聽音樂,邊回應,邊聽語音信號表現1朵花造型。
4、 教師:開2朵花!怎么變?
5、 教師引導幼兒練習快速結伴變花。
6、 教師引導幼兒聽音樂,邊回應,邊聽語音信號表現2朵花組合造型。
7、 教師引導幼兒聽音樂,邊回應,邊根據教師隨意說出的語音信號,快速表現1朵花或組合變花的造型。
8、教師引導幼兒聽音樂,根據教師的手勢動作,嘗試快速表現1朵或2朵花造型。 
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