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大班語言活動《輕輕》PPT課件教案

大班語言活動《輕輕》PPT課件教案

大班語言活動《輕輕》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是在幼兒學會背誦兒歌的基礎上,進一步理解“輕輕”的含義,讓幼兒在生活中學會如何尊重別人。

學情分析:
這節課是兒童詩朗誦《輕輕》的第二課時,是一節活動延伸課。
針對幼兒年齡小的特點,本節有意識的多設計了一些吸引幼兒的游戲和一些肢體語言,集中幼兒的學習注意力。輕輕的動作經常來做,但是對于應用什么特定的生活環境,他們還不是很清楚,沒有那種意識。因此設計了生活環境的多媒體課件,結合幼兒已有的生活經驗,并且加上一些有趣的情景表演有利于孩子更好的學習,達到思想教育的效果。
活動目標:
1、在幼兒學會背誦兒歌的基礎上,進一步理解“輕輕”的含義。
2、讓幼兒在生活中學會如何尊重別人。
3、試著用“輕輕”說一句話。
活動準備:
1、 多媒體課件           2、小紅花          3、小游戲
活動過程:
“小貓走路靜悄悄。”小朋友學著小貓的樣子輕輕的走進教室,輕輕地坐在自己的位子上。
(一)著重理解“輕輕的含義”
1、教師不出聲,只做口型,集中幼兒的注意力,激發幼兒學習兒歌的興趣。
2、師生共同表演復習兒歌,要求孩子在表演的過程中,仔細聽每一句都有什么?
(二)著重理解 “輕輕”的含義
1、游戲一:
“小朋友好!”<大聲>----------“小朋友好!”<小聲>
小朋友輕輕地對老師說:“老師你好!”
2、游戲二:
大聲喊叫-----------對著小伙伴輕輕地說句話
3、游戲三:
師生共做:輕輕地拍手,跺跺腳、拍拍肩、拍拍臉、輕輕地摸摸頭,輕輕的親親小臉......
(三)出示多媒體課件:
( 噓!老師好像聽見輕輕地呼嚕聲,是誰在睡覺呢?)出示范課件一:
1、睡覺----------xx睡覺了,我輕輕地走路。
(咚咚咚,是誰把門敲得這么響?)出示課件二:
敲門----------xx去做客,輕輕地敲門。
老師好像看見一位老爺爺在過馬路,誰幫忙了呢?出示示范課件三:
過馬路----------我輕輕地扶爺爺過馬路。
即興表演:老師現在就是那位老爺爺,小朋友你們看見了會怎么辦呢?(請小朋友上來表演)
2、拓展延伸:放學輕輕地放小椅子:看書時候輕輕地翻書:吃飯的時候輕輕地幫媽媽發碗筷:輕輕地上樓梯;家里來客人了,輕輕地在一旁看書,不要吵.......
(四)今天小朋友表現的真不錯,老師有一首特別好聽的歌曲送給小朋友,好不好?(師生共同表演)小朋友讓我們學著小貓的樣子輕輕地走到外面做游戲,千萬不要吵醒阿姨,讓她好好地休息。
放音樂“小貓小貓你別吵”,小朋友學著小貓的樣子輕輕地走出教室。 
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