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大班語言《狐貍與烏鴉》PPT課件教案

大班語言《狐貍與烏鴉》PPT課件教案

大班語言《狐貍與烏鴉》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是能理解故事內容,嘗試用連貫清楚地語言大膽表述烏鴉上當受騙的原因,感受角色鮮明的特征,創造性的運用動作、語言表現故事內容。

大班語言《狐貍和烏鴉》教案
神木市第三幼兒園  王娟娟
設計背景:
  為了培養幼兒學習的興趣,拓展幼兒的想象力,本活動從整體入手,提出問題,以問促讀,了解故事主要內容,接著部分深究,通過提問以讀為主,引導幼兒深入理解故事的主要內容。
  活動目標:
  1、能理解故事內容,嘗試用連貫清楚地語言大膽表述烏鴉上當受騙的原因。
  2、感受角色鮮明的特征,創造性的運用動作、語言表現故事內容。
  3、通過模仿、表演烏鴉和狐貍的語言、動作、表情,明白烏鴉上當的原因是喜歡聽好話。
  重點難點:
  1、重點:培養和發展幼兒的想象力和語言表達能力。
  2、難點:理解故事內容,明白喜歡聽好話容易上當的道理。
  活動準備
  1、狐貍和烏鴉的頭飾
  2、《狐貍和烏鴉》 故事動畫
  活動過程:
一、導入
  師:“今天,老師帶來了一個《狐貍和烏鴉》的故事,讓我們一起來聽一聽故事里有什么?狐貍看見了肉,想干什么呢?”請小朋友帶著問題來聽一聽故事。
二、教師根據《狐貍和烏鴉》的動畫有表情的講述故事。
  一只狐貍來到樹林里,看見樹枝上的烏鴉嘴里叼著一塊又肥又大的肉,狐貍饞的呀直流口水,狐貍眼珠一轉說“親愛的烏鴉,您好嗎?”狐貍沒有回答,狐貍只好陪著笑臉說:“親愛的烏鴉,您的孩子好嗎?”烏鴉看了狐貍一眼,還是沒有回答,狐貍只好搖了搖尾巴說:“親愛的烏鴉,您的羽毛真漂亮,您的嗓音真好聽,您就唱一句吧!”烏鴉聽了得意極了,張嘴就唱,啊-啊-啊,可是呀,他剛一張嘴,肉就掉了下來,狐貍叼起肉就跑了。
三、教師通過提問,再次與小朋友觀看故事,并且請小朋友試著說一說。
提問1:狐貍是怎么得到肉的?
師小結:對,狐貍是騙烏鴉唱歌才得到肉的。
提問2:狐貍先說了什么話,烏鴉理他了嗎?為什么不理他?
師小結:狐貍先向烏鴉打招呼,烏鴉沒有理他,心想,哼,你想騙我的肉,我才不會理你。
提問3:狐貍看烏鴉不理他,又說了什么?他是真的關心烏鴉的孩子嗎?狐貍怎么說的?表情是怎么樣?請小朋友模仿狐貍。
師小結:狐貍為了讓烏鴉動心,陪著笑臉向烏鴉的孩子問好,可是他并不是真的關心烏鴉的孩子,他說的是假話。所以我們要用用尖尖的,甜甜的聲音來說這句話。請小朋友用尖尖的,甜甜的聲音學習一下狐貍的語言,我們一起來說一說這句話吧!“親愛的烏鴉,您的孩子好嗎?”
提問4:狐貍一看烏鴉有點動心了,馬上又說了什么?做了什么動作?請小朋友模仿狐貍的動作。
師小結:狐貍為了讓烏鴉更加的動心,還做了一個漂亮的動作,搖了搖尾巴。烏鴉的肉被狐貍騙走了,烏鴉呀特別的后悔,他要想一個辦法,把肉給奪回來,如果你是烏鴉,你會怎么辦?
四、請小朋友開動腦筋幫烏鴉出個主意吧!
(分發畫紙,請小朋友畫出幫烏鴉奪回肉的辦法)
師小結:有了這些好辦法,烏鴉再也不怕狡猾的狐貍了!(展示小朋友的作品)
五、請小朋友將自己畫出的好辦法共同裝訂成一本書,請小朋友給這本書取一個好聽的名字。
活動延伸:
引導幼兒自由選擇角色在表演區分角色進行故事表演,對幼兒進行教育:遇到事情要多動腦筋,不能光聽好話,以免上當受騙。
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