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大班蒙氏數學《數的比較大小》PPT課件教案

大班蒙氏數學《數的比較大小》PPT課件教案

大班蒙氏數學《數的比較大小》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是認識“< 和 >”,理解符號的含義,會比較10以內的數字大小。

活動目標
  1.認識“< 和 >”,理解符號的含義。
  2.會比較10以內的數字大小。
  3.培養幼兒比較和判斷的能力。
  4.發展目測力、判斷力。
  5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
活動準備
  1.趣味練習-填寫對應的數字
  2.數字卡1-10,符號卡片 “> < ”兩套。
活動過程
  一、復習數字1-10
  1.教師:今天老師給小朋友帶來了數字卡片,你能說出是數字幾嗎?
  是數字幾,你就可以拍幾下手?
  2.幼兒看數字幾,并用拍手表示數量。
  二、認識 >號和< 號
  1.教師出示數卡6和7,引導幼兒判斷誰大誰小。
  (1)提問:6和7中間可以放哪種符號?
  (< 放在6和7中間)
  (2)小結:<這是小于符號,小屁股撅給小數看,所以6小于7。
  2.練習:出示數字7和8
  (1)哪個大?哪個小?中間放的什么符號?為什么?應該怎么讀呢?
  (2)小結:8大7小,中間放小于符號,因為屁股尖尖對著小數,所以7小于8.
  3.出示6和5
  (1)提問:這是數字幾和幾?哪個大哪個小?
  (2)教師把“>“符號放在6和5的中間,告訴幼兒這是大于符號,大嘴巴朝著大數笑,所以6小于5。.
  4.比較符號、觀察不同
  請小朋友看一看這兩個符號有什么不同?
  三、游戲鞏固
  1.請兩個小朋友各選一個數字,再請一位小朋友上來選符號站在他們中間。
  2.請一個小朋友拿著符號,讓兩個孩子分別站兩邊。
  3.請小朋友看一看,他們站得對不對。
  四、趣味練習:填寫對應的數字
  1.講解作業要求
  2.教師指導
  3.小結:今天我們認識了兩個新朋友,他們是大于符號和小于符號,用他們可以來比較數字大。
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