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幼兒園大班教案《花兒朵朵》含反思

時間:2019-01-22字體大小:A-A+

大班教案《花兒朵朵》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用繩子來表現花朵的形態,欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征,體驗表現與創造的樂趣,培養幼兒喜愛花、喜愛大自然的情感,快來看看幼兒園大班《花兒朵朵》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《花兒朵朵》含反思

  活動目標:
  1.欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。
  2.嘗試用繩子來表現花朵的形態。
  3.體驗表現與創造的樂趣,培養幼兒喜愛花、喜愛大自然的情感。
  4.增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
  5.感受作品的美感。

  活動準備:
  1.《花兒朵朵》課件。
  2.剪刀、雙面膠、各種繩子、勾線筆、炫彩棒、紙。

  活動過程:
  一、創設情景、激發興趣
  1.小朋友們:你們認識她嗎?(花仙子)
  2.今天花仙子想邀請我們去她的花園玩,你們想去嗎?讓我們一起出發吧!

  二、欣賞各種各樣的花
  1.花仙子的花園可真美啊!處處開滿了鮮花!讓我們來看看有些什么花?它們是什么樣子的?
  2.你們看,這是什么花?(菊花)它有什么特點?它的花瓣是什么形狀的?
  3.教師引導幼兒逐一觀察各種花。(向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串紅、風鈴花)
  4.教師小結:剛剛我們在花仙子的花園里看到了各種各樣的花,它們的顏色是五彩繽紛的,有的是黃色,有的是紅色,它們的形狀也是不一樣的,有的像太陽,有的像蝴蝶,有的像花球,千姿百態真有意思!

  三、幼兒操作
  1.小朋友們,花仙子想開一個花朵展覽會,讓我們做一些漂亮的鮮花送給她吧!
  2.幼兒用繩子來制作各種花朵的造型,再用勾線筆添畫上色。
  3.教師觀察指導。

  四、交流與展示
  1.幼兒互相交流、欣賞各自的作品,體驗成功的喜悅。
  2.教師針對幼兒創作的亮點進行點評。

  活動反思:
  一、選材
  本次活動的選材貼近幼兒的生活,符合幼兒的審美要求,他們熟悉花,又不缺乏對花的喜愛之情,那么,在此基礎上,讓幼兒用繩子來表現創作難度就不會太大。
  本次活動是我自己設計的,和中班的一個主題內容《花花朵朵》非常相似,但我考慮到繩藝技巧的運用對小朋友來說比較生疏,所以我選擇了大班進行教學。

  二、目標 本次活動的目標制定是
  1.欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。
  2.嘗試用繩子來表現花朵的形態。
  3.體驗表現與創造的樂趣,培養幼兒喜愛花、喜愛大自然的情感。

  三、過程
  1.引題
  情景引題,激發興趣。以花仙子引題,吸引了幼兒的注意力,也讓幼兒充滿向往之心和探索的欲望。
  2.談話
  通過提問、欣賞、交流,讓幼兒體會、感受花的美麗,簡單了解各種各樣的花,以及它們的外形特征。
  3.幼兒活動
  我以花仙子開花展作為引子,充分調動幼兒主動操作的積極性,這也是幼兒的一個嘗試活動,他們利用教師所提供的材料,根據自己的意愿進行選擇并操作,在這個過程中是充分體現其主體地位的。

  四、展示
  展示活動是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價,讓幼兒感受花的美麗的各種表現形式,從而提高審美能力。

小百科:花卉,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長得很艷麗,有香味。

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