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幼兒園大班美術教案《新年賀卡》

時間:2018-12-26字體大小:A-A+

大班美術教案《新年賀卡》適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒選擇自己喜歡的方式設計制作新年賀卡,了解新年賀卡的用途,知道賀卡的形式是多種多樣的,快來看看幼兒園大班美術《新年賀卡》教案吧。

幼兒園大班美術教案《新年賀卡》

  活動目標:
  1、了解新年賀卡的用途,知道賀卡的形式是多種多樣的。
  2、選擇自己喜歡的方式設計制作新年賀卡。
  3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
  4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  活動準備:
  1、課前請幼兒搜集各種賀年卡,布置在教室中,舉辦賀年卡展覽。
  2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。
  3、展臺(實物投影儀)。

  活動流程:
  1、請幼兒參加賀年卡展覽。
  (1)請幼兒參觀賀年卡展覽,欣賞各種賀年卡。引導幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較,感受賀年卡的美。
  (2)小朋友剛才看了賀年卡展覽,你最喜歡哪一張賀年卡?說出為什么喜歡它?自己最喜歡這張賀卡的什么地方?(讓幼兒把賀卡放在展臺上,講解自己的喜愛之處,讓其他小朋友一同享受其中的美。)
  2、師:有一位小姑娘做了幾張卡片,準備送給她的好朋友,可是她不知道哪張最漂亮?請你們幫小姑娘來選一張好不好?(老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上,讓幼兒一一欣賞不同的賀卡,說出賀卡上有什么,表達了什么意思。)說出自己覺得最漂亮的賀卡。
  3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料。請幾名小朋友發言后,教師小節:卡片的形狀可以是各種各樣的,可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡,賀卡做好后,要寫上送給誰,寫上祝福的話。
  4、讓幼兒說一說自己見到過什么樣的賀卡,是誰送的,送給誰的?
  5、設計制作賀年卡。
  (1)老師:“我們欣賞了這么多賀卡,你想不想自己動手制作一張賀年卡?新年就要到了,做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們制作賀年卡,老師準備了好多材料,我們來看看都有哪些材料吧!
  (2)邊看材料邊介紹制作賀卡的要求
  老師:剛才我們已經看了制作賀卡的材料和工具,在制作之前,我先講幾點要求:
  ① 你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料,但要充分利用材料進行制作,不能浪費。
  ② 用剪刀的時候要小心手指,不要和小朋友做危險的動作,糨糊用好后用抹布擦干凈,注意衛生,保持桌面和地面的整潔。
  ③ 制作的卡片可以是各種各樣的,做之前先想好要用到哪些東西。
  ④ 遇到困難時可以找老師或小朋友幫忙。
  (3)幼兒自由選擇材料和工具,進行制作、裝飾,教師指導。
  (4)祝福的話語可以請老師幫忙代寫,也可以自己用圖畫出想要說的祝福話語。
  6.交流賀年卡的制作。
  把自己設計的賀卡在組里交流一下,可以從材料、形狀、顏色、圖案、語句等方面所以說,聽聽同伴的意見。再想想自己有什么困難,可以請誰來幫忙?
  7.請幼兒介紹自己制作的賀年卡,說說要送給誰,說什么祝福話。
  8.展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區,大家一起欣賞,分享彼此的喜悅。
  9.活動延伸:讓幼兒在區角活動中繼續制作自己喜歡的賀卡,并講一講自己制作的賀卡的內容。

  小結及反思:
  幼兒通過學習了解了賀年卡的種類形式等,并且自己制作了賀年卡。孩子們的學習興趣濃厚,在制作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀,畫出了別具一格的圖案,使我更進一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動手制作能力較差,還需加強鍛煉,或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對簡單一些,我覺得這樣效果會更好。

小百科:賀卡的產生源于人類社交的需要。由于賀卡是溝通人與人之間的情感交往,而此種交往又往往以短句表達,一看亦言簡意賅,久而久之,賀語就出現了程式化,講究喜慶,互送吉語,傳達人們對生活的期冀與憧憬今天。

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