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幼兒園大班數學教案《二等分、四等分》含反思

時間:2020-02-25字體大小:A-A+

大班數學教案《二等分、四等分》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒探索圖形等分的多種方法,激發幼兒對等分的興趣,通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成二等分、四等分,感知整體與部分的關系,引發幼兒學習的興趣,快來看看幼兒園大班數學《二等分、四等分》含反思教案吧。

幼兒園大班數學教案《二等分、四等分》含反思

  【活動目標】
  1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成二等分、四等分,感知整體與部分的關系。
  2、探索圖形等分的多種方法,激發幼兒對等分的興趣。
  3、引發幼兒學習的興趣。
  4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

  【活動準備】
  幼兒常見的各種圖形(長方形、正方形、圓形)、剪刀、與教學相關的PPT、魔術袋一個。

  【活動過程】
  1、講述故事,利用故事引入、隨故事內容出示PPT。
  講完故事設計問題:羊村長和喜羊羊分蛋糕,兩個人一樣多,怎么分?
  2、指名讓4-5名幼兒進行操作,并把操作結果展示在黑板上。
  3、請全體幼兒參與進行二等分。
  (1)教師出示“魔術袋”,引起幼兒興趣。每組選一個代表到口袋里摸圖形,摸到什么圖形,那組就對什么圖形進行二等分。
  (2)幼兒嘗試進行二等分。
  (3)每組選代表說說怎么分?如何驗證?
  4、比較、理解二等分的意義。
  選出上述幼兒二等分的作品為范例,引導幼兒比較理解二等分的意義。
  教師小結:我們把一個物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分。
  5、在二等分的基礎上進行四等分。
  (1)PPT上出現美羊羊和懶洋洋,請幼兒思考:這時有四個人,應該怎樣分蛋糕?
  (2)提問:什么叫四等分?
  (3)小組討論:怎么在原來二等分的基礎上進行四等分?每組至少討論兩種方法?
  (4)幼兒在討論的基礎上進行四等分操作。
  (5)幼兒展示自己的操作結果。
  (6)提問:你是怎樣進行四等分的?請幼兒在圖形上畫一畫。
  6、活動延伸:
  出示不規則橡皮泥,這個可以進行二等分、四等分嗎?

  【活動反思】
  理解二等分,四等分的概念,真正做到了讓幼兒在玩中學,學中玩,不經意地學到了知識,鍛煉了幼兒的動手操作能力,觀察能力和思維能力。

小百科:二等分是指對幾何圖形進行對稱等價的分割,這里既有線,也有面。為了實現二等分,進行面積分割多對應的圖形,以軸對稱圖形為主。

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