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大班音樂教案《大提琴演奏-天鵝之死》含反思

時間:2020-02-24字體大小:A-A+

大班音樂教案《大提琴演奏-天鵝之死》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒通過音樂感知生命的意義,教育兒童熱愛生命,知道《天鵝之死》是圣桑寫的;感知大提琴演奏發出的渾厚的聲音,鼓勵幼兒大膽運用肢體語言表現音樂,快來看看幼兒園大班音樂《大提琴演奏-天鵝之死》含反思教案吧。

大班音樂教案《大提琴演奏-天鵝之死》含反思

  活動目標:
  1、知道《天鵝之死》是圣桑寫的;感知大提琴演奏發出的渾厚的聲音。
  2、通過音樂感知生命的意義,教育兒童熱愛生命。
  3、鼓勵幼兒大膽運用肢體語言表現音樂。
  4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
  5、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動由來及設計的思路:
  孩子喜歡各種動物,他們總是把動物作為活動的主角,動物的各種聲音為他們帶來全新的感受,走進動物的世界去聆聽,會使人感到與大自然的距離變得越來越小。本班結合音樂教研,設計了主題活動軌跡:聲音知多少?(一)生活與聲音(二)動物與聲音(三)美麗的樂音。

  環境布置:
  1、主題軌跡
  2、天鵝組圖

  活動準備:
  《動物狂歡節》中《天鵝》的音樂

  活動重點難點:
  1、感受大提琴的聲音特質;
  2、知道天鵝是美麗的、圣潔的以及對生命的追求和向往。
  3、理解《天鵝之死》的音樂;
  4、根據自己對音樂的理解,隨音樂自編動作,從而大膽表現音樂。

  活動過程:
  師:小朋友,今天我們欣賞一支大提琴演奏的曲子,叫做《天鵝之死》之,是"的"的意思.就是說天鵝的死亡.當大、中班的幼兒聽到老師說天鵝之死時,幾乎同時發出"啊!?",言外之意:天鵝死了?天鵝怎么死的?音樂還有表現死亡的?
  分析與措施:他們壓根就沒想大、小提琴的區別是什么?它們有什么不同?而小班的幼兒依然是上音樂課時的高高興興的快樂樣子。老師讓幼兒大膽發言。
  老師播放幻燈片.片一:在寧靜皎潔的月色下,一只白天鵝憂傷地抖動著翅膀,在湖面上徘徊,(大提琴奏出抑郁的旋律)白天鵝被獵人打傷了,傷的很厲害,將要離開這個世界.片二:但她渴望重新振動翅膀飛向天邊。
  片三:她輕輕地抖動翅膀,艱難地站立起來,一次又一次地嘗試著飛起來,離開湖面。她渴望活下來,生命在呼喚著,她奮力與死神拼搏.片四:她終于奇跡般地展翅旋轉飛翔起來了,生命的光輝重新閃現。
  片五:但由于她的傷實在是太嚴重了,白天鵝慢慢地、緩緩地彎屈身體,倒在地上,漸漸地合上雙眼,她渾身發出一陣陣顫栗,似閃電掃過她全身。
  片六:最后,她在顫抖中竭盡全力抬起一只翅膀,遙遙指向天邊,她多想活下去。然而,死神降臨她身上,她慢慢地閉上雙眼,默默死去了。
  老師邊放幻燈片邊講述著天鵝的故事,全班安靜極了,鴉雀無聲.孩子們瞪大眼睛,認真地看著,認真地聽著.小班的幼兒也漸漸的不笑了.當幻燈片放完,全班一片靜寂.幾秒鐘之后,突然,華锎小朋友(大班)站起來大聲說:"那個獵人太壞了,一定要讓警察把他給抓起來."焦宇洋小朋友(中班)也表情嚴肅的說:"我媽說天鵝是高貴的,是國家保護動物."分析與措施:現在的孩子知識面很寬,天性又很善良。老師表揚了他們。
  (三)師:這段音樂是音樂家圣桑寫的,演奏樂器是大提琴,大家感受一下大提琴發出的聲音.(反復播放前8小節)師:你覺得大提琴發出的聲音是什么樣的?
  (四)請幼兒欣賞芭蕾舞《天鵝之死》,同時老師朗誦幻燈片的解說詞。
  (五)請小朋友隨天鵝之死的音樂,把美麗的天鵝、受傷的天鵝、 渴望活下去的天鵝表演出來。
  (六)請陳老師(業務院長)表演《天鵝之死》,同時老師第三次講天鵝的故事。
  (七)師:請小朋友們像陳老師那樣,勇敢的大膽的隨著音樂,表演《天鵝之死》
  小朋友認真看著陳老師的表演,聽著天鵝之死的故事。
  分析:他們通過感官的看和聽,進一步加深了對天鵝之死的音樂的理解。
  措施:當陳老師隨音樂舞蹈起來,同時用眼神、手勢,示意幼兒舞動起來時,幾乎所有的幼兒都離開了自己的座位,在音樂的伴奏下開始了天鵝之死的表演.孫家雯(中班)把兩臂高高身舉起,表示天鵝想飛.模仿是幼兒的天性。老師用眼神對表演的幼兒給予贊美。
  (八)師:小朋友,我們應該怎樣對待動物?
  大班的哥哥王潤盟說:"動物是我們人類的朋友,我們應該保護它們".老師問:"哥哥說的對不對呀?"弟弟妹妹一起說:"對!"分析與措施:大班的幼兒已經具備基本的辨別是非的能力。老師繼續引導幼兒愛護大自然。

  變化與延伸:
  (1)制做《天鵝湖》圖畫(2)剪紙――天鵝(3)涂色――月夜天鵝湖準備:
  (1)蘭色電光紙或瓦棱紙(2)蘭色皺紋紙若干(3)白棉花一包(做天鵝用)(4)黃電光紙(5)膠水(6)紅水彩筆(7)黑水彩筆

  活動反思:
  音樂欣賞是幼兒園音樂教育中比較困難的研究課題.我想,一節好的音樂課應該涉及到情感、智力、個性及社會性(包括責任感)等幼兒心理發展的全部領域。而幼兒只能更多地依靠外部可見的音樂操作活動來感知、欣賞音樂,特別是跟隨音樂做動作的方式,更是幼小兒童感知、理解音樂的最自然、最重要的方式。這同時也是這節課的難點。為了使教學更加生動、形象、直觀,我利用多媒體課件,收集各種直觀的教學資料,投放多種材料進行教學.針對教育對象的現有狀況及發展需要提出目標,避免過高、過全;過低、過偏。具體內容、程序和方法都圍繞目標提出,使活動朝既定目標的方向發展。

小百科:天鵝指雁族(學名:Cygnus)的鳥類,屬游禽,國家二級保護動物。除非洲、南極洲之外的各大陸均有分布。為鴨科中個體最大的類群。

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