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幼兒園中班數學教案《按厚薄,高矮,粗細排序》含反思

時間:2020-09-12字體大小:A-A+

中班數學教案《按厚薄,高矮,粗細排序》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒發展思維的可逆性、傳遞性和雙重性,學習按物體的厚薄、高矮、粗細進行7以內的正、逆排序,培養幼兒愛動腦愛學習的良好習慣,快來看看幼兒園中班數學《按厚薄,高矮,粗細排序》含反思教案吧。

幼兒園中班數學教案《按厚薄,高矮,粗細排序》含反思

  活動目標:
  1、學習按物體的厚薄、高矮、粗細進行7以內的正、逆排序。
  2、發展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。
  3、培養幼兒愛動腦愛學習的良好習慣。
  4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
  5、讓幼兒學習簡單的數學題目。

  活動準備:
       7張厚薄不同的圖書圖片;7張高矮相同、粗細不同的樹干圖片。

  活動過程:
  一、開始部分:
  老師這里有一些你們的好朋友,想不想知道是誰呀!

  二、基本部分:
  1、厚薄的排序:
  (出示厚薄不同的圖片,7張)。你們知道他們是誰嗎?
  可是他們沒有名字,很傷心,我們來幫他們把名字起了好嗎?<讓幼兒按照從薄到厚的順序〉
  你們看看那一本書是最薄的?它就叫老小。
  我們把老小送回家,剩下的誰是最薄的?那它就是老六。
  再看看剩下的誰是最薄的?……
  下一個應該是誰呢?……
  依此類推,在教師的引導下,讓幼兒能夠找到一個既快又準確的方法。
  他們又要出來玩了,這次他們是老大現出來的(讓幼兒自行操作,用每次都選出最厚的方法按從厚道薄的順序排列)
  2、粗細的排序:
  這些書門出來玩,感到很累,這個時候他們發現了一些樹樁。他們就商量在樹樁上坐一會兒,休息一下,可是他們應該怎樣安排呢?
  (出示7張高矮相同、粗細不同的樹干圖片)他們想把這些樹樁按從細到粗的順序排,怎樣排?
  引導幼兒用前邊的方法,依次找到最細的方法進行排序。
  這時,他們想換換位置,把這些樹樁從粗到細排,哪有怎樣排?
  請幾個幼兒用相同的方法上來親自操縱,進行排序。
  高矮排序:
  他們玩得很開心,你們想不想也出去玩?但我們要排隊才行。
  將全班幼兒按人數分成六組,進行從高到矮,從矮到高排序。
  結束部分:
  排好隊,和幼兒一齊開火車出去。
 
       教學反思:
       通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

小百科:厚薄是一個漢語詞語,拼音:hòu bó,基本解釋:厚與薄的程度。

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