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中班數學優質教案《玩筷子》含反思

時間:2020-09-11字體大小:A-A+

中班數學優質教案《玩筷子》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒在游戲中,嘗試用筷子夾食物,體驗美味食物帶來的樂趣,并會分享食物,通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同,找相應,并進行分類,激發幼兒使用筷子的樂趣,快來看看幼兒園中班數學優質《玩筷子》含反思教案吧。

中班數學優質教案《玩筷子》含反思

  活動目標:
  1、通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同,找相應,并進行分類。
  2、在游戲中,嘗試用筷子夾食物,體驗美味食物帶來的樂趣,并會分享食物。
  3、激發幼兒使用筷子的樂趣。
  4、積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
  5、了解多與少的相對性。

  活動準備:
  1、紅、黃、藍、粉四種顏色圖案的筷子。
  2、四種顏色的插筷筒,四種圖案的插筷筒。
  3、各種水果切成塊。
  4、人手一個碟子,一雙筷,四個插筷筒。
  5、音樂光碟。

  活動重點:
       配對、分類及使用筷子。

  活動難點:
       使用筷子。

  活動過程:
  一、導入情景
  1、(出示小熊)小朋友,你們好!今天我想邀請你們去我家做客,你們愿意嗎?
  2、但是我遇到困難了,你們幫幫我,好嗎?

  二、學習配對
  1、(出示筷子)你們看,這是什么啊?
  2、小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友,請你們幫他找找好朋友,好嗎?
  3、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友,好嗎?
  4、現在請你們從小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的好朋友!
  5、幼兒活動――配對。
  6、"xxx,請你說說,你為什么找他做好朋友?"(請2-3名幼兒)
  7、原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣,才找他們做好朋友的,你們的小眼睛可真亮啊!

  三、學習分類
  1、那你找到筷子的家在哪里嗎?
  2、(出示插筷筒)你們看,這就是筷子的家,它叫插筷筒。它們有什么不同啊?(顏色)這個是什么顏色啊?那這個呢?那就請你把你的筷子送回家,好嗎?待會請你們輕輕地把筷子送回家,要有秩序,一個一個放,千萬不要把他們送錯家了。
  3、幼兒活動――分類。
  4、請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)
  5、哇,我們小朋友可真棒啊!把紅筷子送到了紅色的插筷筒里,把黃筷子送到了黃色的插筷筒里,把藍筷子送到了藍色的插筷筒里,把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里,真厲害!
  6、但是,筷子想找新家了。瞧!這就是他們的新家,他們有什么不同啊?(圖案)這個是什么圖案?這個呢?對了,一個上面是三角形,一個是圓形,一個是正方形,還有一個上面有長方形的圖形。
  7、現在請你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子,你就輕輕地把他從老家拿出來,然后再把他送到新家,好嗎?要一個一個有秩序,不然你把筷子弄疼了,他就不理你了。
  8、幼兒活動――再次分類。
  9、請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)
  10、哇!你們的小眼睛可真亮啊!比孫悟空還厲害啊!

  四、學習使用筷子
  1、剛才,我們幫筷子找了好朋友,還把他送回了家,那你們知道筷子還有什么用嗎?
  2、對了,筷子還可以夾東西吃。那你知道筷子怎么用嗎?(請幼兒說說)
  3、小朋友們數數筷子有幾根?--小小筷子兩根棒。
  然后小手怎么拿?--手握中間對對齊。
  再怎么用?我們請中指幫幫忙,把嘴巴張開來。--張開嘴巴夾夾緊。
  最后怎么樣?--阿嗚阿嗚吃個飽。
  4、好,我們一起來試試。(再念一遍兒歌)

  五、水果大餐
  1、(出示小熊)中班小朋友真棒啊!你們幫我解決了這么多的困難,為了謝謝你們,我就請你們吃水果大餐,好不好?
  2、今天我要請你們吃的是筷子水果大餐,所以你們一定要用筷子夾,千萬不能用小手抓,因為我們的小手剛才玩過了,很臟,知道嗎?這里的筷子也臟了,我一你們準備了干凈的筷子放在后面的桌子上,等一下小朋友去拿的時候也要有秩序,一個跟著一個,好嗎?然后把食物夾到盤子里吃。
  3、好,我們開吃了!
  4、你也可以把水果夾給客人老師吃。

  六、活動延伸
  帶幼兒進入區角練習用筷子夾玻璃球或各種豆子。

       教學反思:
       1、 能利用生活中常見的筷子進行活動,既方便又簡單也很實用,很貼切農村的鄉土特色。2、 設計的活動能符合中班幼兒的年齡特點和動作發展的水平,有利于幼兒手部小肌肉和創造性思維的發展。3、 幼兒在活動中也能大膽地和同伴交流,將自己的玩法與同伴分享,氣氛活動,孩子也很積極投入。

小百科:筷子,是指中國常用的飲食工具,通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料制作。華夏飲食文化的標志之一,是世界上常用餐具之一,發明于中國,后傳至朝鮮、日本、越南等漢字文化圈。

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