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幼兒園中班優秀美術教案《蝸牛》含反思

時間:2020-09-13字體大小:A-A+

中班優秀美術教案《蝸牛》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒了解蝸牛的外形特征并獨立畫出蝸牛形象,體驗用線條、圖案裝飾畫面的樂趣,能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛,快來看看幼兒園中班優秀美術《蝸牛》含反思教案吧。

幼兒園中班優秀美術教案《蝸牛》含反思

【活動目標】
1.體驗用線條、圖案裝飾畫面的樂趣。
2.了解蝸牛的外形特征并獨立畫出蝸牛形象
3.能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛。
4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5.培養幼兒初步的創造能力。

【活動準備】
1.各類蝸牛的圖片。
2.黑板,已畫好的教師線描蝸牛范畫一幅。
3.記號筆、畫紙(與幼兒人數等同人手一份)、蠟筆若干。

【活動重點】
鼓勵幼兒大膽想象,添畫簡單的背景。

【活動難點】
學習把主要物體畫在中心位置且最突出的構圖方法。

【活動過程】
一、猜謎語,引出主題
師:小朋友,今天有一只可愛的小動物來到了我們班做客,小朋友們,仔細聽聽它是誰呢?"沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進房里頭"這是什么小動物呢?你們猜一猜是誰?(蝸牛)

二、各類蝸牛圖片導入,讓觀察蝸牛的外形特征
師:小朋友,蝸牛長的什么樣子?
引導幼兒根據自己的觀察和經驗進行講述,如貝殼--圓圓的,有美麗的花紋;身體--長長的、軟軟的等。
師:蝸牛身上有什么?什么形狀的?殼上還有什么?
引導幼兒仔細觀察并能說出一圈一圈的螺旋線,還有許多小花紋,非常美麗!
師:蝸牛的殼都有什么顏色呢?
引導幼兒通過觀察說出各類顏色,如:棕色的、黃色的、紅色的……
教師:蝸牛的頭上有什么呢?
一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴等。

三、教師講解示范
1.出示范畫、觀察感知。
(引導幼兒仔細觀察,并說出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案)
2.示范蝸牛的畫法。
(1)畫出蝸牛的輪廓。
師:小朋友們先在畫紙的中間,用螺旋線畫出蝸牛的殼,再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來它慢慢地長大,背上的殼也一圈一圈地跟著長大,終于長成了一個大大的殼。繞圈的時候,線與線之間不要太密。
(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。
師:蝸牛的殼就是它的家,蝸牛喜歡美麗的家,那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的,可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條,我們還可以畫上美麗的圖案,如圓形、心形、云朵形等。

四、欣賞優秀作品,交代繪畫要求
1.展示幾幅優秀作品,讓幼兒欣賞。
2.教師交代繪畫的內容和要求。
(1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛,接著裝飾一下貝殼,最后,畫的快的小朋友可以涂上顏色。
(2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來著色。
(3)畫畫時注意畫面的整潔。

五、鼓勵幼兒大膽繪畫,教師巡回指導
教師觀察并了解幼兒的繪畫情況,給予必要的指導和幫助。

六、作品評價
比一比誰畫的蝸牛最美麗。講一講自己的作品,將自己的畫編成故事講給小朋友們聽一聽。

【活動延伸】
把幼兒作品張貼出來,互相欣賞、互相觀摩學習。

教學反思:
作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

小百科:蝸牛并不是生物學上一個分類的名稱,一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區分水生的螺類和陸生的蝸牛,漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。蝸牛是一種包括許多不同科、屬的動物。

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