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小班游戲活動教案《手指大木桶》含反思

時間:2020-09-05字體大小:A-A+

小班游戲活動教案《手指大木桶》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒初步訓練手指的靈活度,通過游戲,激發幼兒對手指游戲的興趣及競爭意識,通過游戲,感受手指變化的樂趣,快來看看幼兒園小班游戲活動《手指大木桶》含反思教案吧。

小班游戲活動教案《手指大木桶》含反思

【活動目標】
1、通過游戲,激發幼兒對手指游戲的興趣及競爭意識。
2、初步訓練手指的靈活度。
3、通過游戲,感受手指變化的樂趣。
4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

【重難點分析】
重點:說到哪句話做什么動作。
難點:中指和食指分開。

【活動方式】
集體和個別結合進行

【活動準備】
提前進行關于木桶的談話。

【活動過程】
一、導入:師帶領幼兒復習游戲《酸溜溜》導入。

二、展開:
1、教師玩手指游戲《大木桶》,激發幼兒的學習興趣。
2、幼兒學習手指游戲《大木桶》,師帶領幼兒邊說兒歌邊做手部動作。
手上有個大木桶,(左手掌彎曲成桶狀)
桶上有個蓋,(右手平蓋在桶上)
蓋上有個孔,(食指和中指稍分開)
讓我看看有什么,(用眼睛看孔)
原來躲著毛毛蟲。(左手食指穿過孔,做蠕動狀)
3、重點指導:蓋上有個孔。(此動作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開,以配合兒歌的進行。)
4、幼兒自由練習,教師重點指導能力弱的幼兒。
5、幼兒分組進行大比拼,初步激發幼兒的競爭意識。

三、結束:講評認真做的幼兒。
1、幼兒互相點評,給幼兒表述的機會。
2、教師重點點評有進步的幼兒、能夠大膽表現自己的幼兒。

【活動反思】
首先從選材上說,我認為《大木桶》這個游戲非常適合小班幼兒的年齡特點,游戲性較強,每一個幼兒都能夠快樂的參與到游戲當中;再次,從兒歌的韻律上說較瑯瑯上口,約100%的幼兒都能夠學會手指游戲《大木桶》。尤其對于我們班個別能力較弱的幼兒是一個較好的學習機會,如馬添羽小朋友平時學習時接受能力總是很慢,而學習這個手指游戲時她能夠和其他的小朋友一起共同快樂的學習、學會,看到她臉上因為能夠與小朋友共同交流而幸福的笑容,作為老師也真得很幸福。

小百科:手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話說:十指連心。人類的手指蘊涵著人身的許多秘密。伸出您的手指來,讓科學家給您看看"手相"。

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