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幼兒園小班數學活動教案《學習數字5》含反思

時間:2020-09-11字體大小:A-A+

小班數學活動教案《學習數字5》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒激發學數學的興趣,知道數學在日常生活中的用處,通過日常生活中“起床”活動,學習5以內數的形成、數數、認識數字5,通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性,快來看看幼兒園小班數學活動《學習數字5》含反思教案吧。

幼兒園小班數學活動教案《學習數字5》含反思

活動目標:
1、通過日常生活中“起床”活動,學習5以內數的形成、數數、認識數字5。
2、激發學數學的興趣,知道數學在日常生活中的用處。
3、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。 

活動準備:
1、5的圓卡和數字卡若干。
2、幼兒用彩筆和練習紙若干。

活動過程:
1、幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)
(1)穿衣服:邊給娃娃穿衣服邊說:1件衣服添上1件是2件,2件添上1件是3件…?(小朋友一起點數)
(2)扣紐扣:我們來數數,扣了幾顆(4顆)再加上1顆是幾顆?
(3)梳辮子:我們幫娃娃扮維吾爾族人,邊梳邊數1、2、3、4(復習4以內數)的形成。
(4)系鞋帶:幫娃娃穿鞋帶孔提出:已經穿了幾個?(4個。再添上1個是幾個?)
(5)老師:我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶,并學習了數數,今后我們自己穿時也可以邊穿邊數。
2、認識數字:5
(1)5件衣服、5粒扣子、5根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點表示?
(2)觀察、討論:“5”像什么?
3、老師請幼兒涂色:今天老師給了許多禮物,請小朋友找出可以用數字5表示的禮物涂上美麗的顏色。
4、延伸:鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關的物品并作統計記錄。

教學反思:
本節課的教學效果通過各位老師的評析,達到了教學目的,本節課的優點就是幼兒大部分都能參與活動,不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調動起來。通過各位評課老師的點評,如果重新讓我再上這節課,我根據幼兒年齡段的學生特點,探究合作學習。再創新能力方面需要進一步培養和提高,保護能力弱得自尊和積極性,讓全體的孩子得到鍛煉和發展。

小百科:數字:人類最早用來計數的工具是手指和腳趾,但它們只能表示20以內的數字。當數目很多時,大多數的原始人就用小石子和豆粒來記數。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數,又發明了打繩結、刻畫記數的方法,在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數。中國古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來記數,稱為算籌。這些記數方法和記數符號慢慢轉變成了最早的數字符號(數碼)。如今,世界各國都使用阿拉伯數字為標準數字。

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