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幼兒園小班數學下學期教案《點數做湯圓》含反思

時間:2020-09-10字體大小:A-A+

小班數學下學期教案《點數做湯圓》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒在游戲的過程中體驗數學活動帶來的樂趣,能手口一致地點數5以內物體的數量并說出總數,體驗數學集體游戲的快樂,快來看看幼兒園小班數學下學期《點數做湯圓》含反思教案吧。

幼兒園小班數學下學期教案《點數做湯圓》含反思

教育活動:
做湯圓(數學-點數)

活動目標:
1、能手口一致地點數5以內物體的數量并說出總數
2、在游戲的過程中體驗數學活動帶來的樂趣。
3、體驗數學集體游戲的快樂。
4、引發幼兒學習的興趣。

活動準備
1、教師準備:橡皮泥,盤子,賣湯圓的歌曲
2、幼兒準備:已有的風俗習慣,用橡皮泥搓圓的經驗

活動過程:
1、游戲情景導入,引發幼兒參與活動的興趣。
指導語:小朋友們,今天是元宵節,我們要吃什么啊?那我們一起搓湯圓,好嗎?
指導重點:引發幼兒對湯圓的關注并為下面的活動打下基礎引入活動
2、教師示范
(1)、指導語:今天,我和小妹妹在家,我要做兩個湯圓,要選擇幾個面團啊?我們放到手上搓一搓,一個湯圓出現了,然后放到鍋里,我們再搓一個面團,現在幾個湯圓出現了,小手要指著一個一個的數,最后數到幾就是幾個湯圓。
指導重點:引導幼兒手口一致地數,最后說出總數
(2)、指導語:這時,我的爸爸回來了,他告訴我,他很餓,我會怎么做啊?那我在搓一個吧。我們再來數數有幾個湯圓?還記得老師說的方法嗎?手要指著,嘴要數著,最后的數到幾就是有幾個湯圓。
指導重點:引導幼兒逐一數數,幼兒掌握點數的方法。
(3)、指導語:我們現在要開火煮湯圓的時候,我的媽媽回來了,我會怎么做?那我又要搓一個湯圓,我們再來數數有幾個湯圓了。
指導重點:鞏固幼兒點數,引導幼兒手口一致地數,說出總數
3、幼兒動手操作,老師放音樂指導語:請小朋友拿到盤子,盤子上有幾個點,你就要做幾個湯圓,然后你去告訴你的好朋友,你搓了幾個湯圓。
指導重點:幼兒一邊搓湯圓,一邊數,鞏固幼兒點數的方法

教學反思:
通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

小百科:湯圓,別稱"湯團",是漢族傳統小吃的代表之一 。同時,也是中國的傳統節日元宵節所最具有特色的食物,也表達了古代人民對于幸福生活的一種向往和期盼。

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