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幼兒園小班音樂律動教案《身體奏樂》含反思

時間:2020-09-09字體大小:A-A+

小班音樂律動教案《身體奏樂》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒發現身體部位可以發出各種各樣的聲音,并大膽進行嘗試表現為音樂伴奏,進一步區分對身體主要器官和部位的認識,萌發喜愛打擊類音樂活動,快來看看幼兒園小班音樂律動《身體奏樂》含反思教案吧。

幼兒園小班音樂律動教案《身體奏樂》含反思

  【活動目標】
  1、進一步區分對身體主要器官和部位的認識。
  2、發現身體部位可以發出各種各樣的聲音,并大膽進行嘗試表現為音樂伴奏。
  3、萌發喜愛打擊類音樂活動。
  4、能根據音樂的速度,變換動作速度。
  5、引導幼兒根據已有的經驗,理解歌詞,用優美的聲音演唱歌曲。

  【活動準備】
  各種打擊樂器4-5件。音樂伴奏帶、錄音機。嘴巴、手、腳圖片標志各一個。

  【活動過程】
  一、引題。
  師:小朋友,今天老師帶來了一些打擊樂器,請你們仔細聽一聽,它們會發出什么樣的聲音?
  1、教師逐一出示并操作打擊樂器使其發出聲音,引導幼兒說一說是怎么樣讓樂器發出聲音的。
  2、教師小結:雙響綁和三角鐵是老師用木棍和鐵棒敲一敲發出聲音的,沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發出聲音的。

  二、認識身體樂器。
  師:這些打擊樂器可以發出美妙的聲音,其實我們的身體也是可以發出很多好聽的聲音的,也是一件樂器。
  1、認識“嘴巴”樂器。
  A、引導幼兒用嘴巴發出多種聲音:彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。
  B、播放一段音樂,用嘴巴樂器來為音樂伴奏。
  2、3環節為:認識“手”樂器和認識“腳”樂器,方法同1環節。

  三、表演用身體樂器為音樂伴奏。
  1、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。
  2、集體自由結合幾種身體樂器為音樂伴奏。
  3、游戲:看指令,選樂器。
  師:小朋友們,現在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標志,分別是:嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候,大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器,而且你們要按照老師的標志去選擇身體樂器為音樂伴奏。
  游戲分兩次進行:第一次請部分幼兒參加游戲,其他幼兒觀看。
  第二次請全體幼兒參加游戲表演。

  四、親子同樂。
  師:小朋友們,我們已經學會了用身體樂器來為音樂伴奏,現在我們請自己的爸爸、媽媽和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧!(放音樂,家長和孩子們共同表演)

        教學反思:
        在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

小百科:身體是一個漢語詞匯,拼音是shēn tǐ,指人或動物的整個生理組織,有時特指軀干和四肢。人或動物各生理組織構成的整體;健康狀況。

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