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幼兒園小班音樂公開課教案《捉小魚》含反思

時間:2020-09-10字體大小:A-A+

小班音樂公開課教案《捉小魚》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能遵守游戲規則,能隨著音樂旋律積極地創編不同的小魚游泳動作,幼兒熟悉音樂旋律,學會小魚游得動作,能跟著音樂積極參與游戲,幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂,快來看看幼兒園小班音樂公開課《捉小魚》含反思教案吧。

幼兒園小班音樂公開課教案《捉小魚》含反思

活動目標
1.知識目標::幼兒熟悉音樂旋律,學會小魚游得動作,能跟著音樂積極參與游戲。
2.能力目標:幼兒能遵守游戲規則,能隨著音樂旋律積極地創編不同的小魚游泳動作。
3. 情感目標:幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。
4. 讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5. 愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

教學重點、難點
重點:幼兒學會幾種不同的小魚游得動作。
難點:幼兒能根據音樂自由的創編不同的小魚游動作,同時按游戲規則玩游戲。

活動準備
兒歌錄音《許多小魚游來了》,小魚頭飾若干 ;,小貓頭飾一個,漁網一個,自制池塘。

活動過程
(一)幼兒隨音樂進入活動室,引起幼兒興趣
帶領幼兒隨音樂踏著碎步,做一些簡單的小魚游的動作進入活動室。

(二)復習兒歌,理解歌詞
1.師:魚寶寶們(師呼喚幼兒),我們學過一首有關小魚的兒歌,你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?
2. 幼兒跟著老師一起打著節拍唱歌
提問:(1)歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)
(2)小魚在做什么?(游泳)

(三)幼兒學習小魚游泳動作
師:歌曲里面的小魚在快樂地游泳,那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會) 那誰來游給魚媽媽看看呢?
引導幼兒做不同的小魚游泳動作。

擴展引伸:
1.魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游,左右游。)
2.魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作,搖尾巴。)
師:魚寶寶們真能干,學會了小魚不同的游泳姿勢,那我們現在就來玩一個“捉小魚”的游戲,怎么樣?

(四)介紹游戲規則
師:現在我們要到大池塘里去玩游戲,魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳,聽到小貓叫的聲音,小魚就要蹲在池塘的中間,圍在魚媽媽的身邊,不要發出聲音,以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了,你就不能玩游戲了,就要被小貓捉到小貓家去,被小貓吃了。

(五)玩音樂游戲
1.第一遍游戲,玩后發現了什么問題,老師要及時糾正和指出來,并提出要求。
2.第二遍玩游戲,提示幼兒要用不同的動作表現小魚游泳的姿勢。
3.繼續玩一次游戲,提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網。
4.請一個小朋友當小貓,其余幼兒當小魚,繼續玩一次游戲。

(六)結束部分
1.師:魚寶寶們,今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩,根據時間,可以另請一個幼兒扮小貓,再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了,太陽曬得好熱,我們回家吧。
2.放輕松歡快的音樂,幼兒邊做動作邊離開活動室。‍

教學反思:
在本次教學活動中在教具的準備上還是比較充分的,我利用了現實生活中捕魚的漁網,再在漁網的四周用蘭花布圍了一圈,使民間氣息更加的濃厚。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚,游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規則來進行游戲。但是由于在活動中我沒有過分強調小魚游的動作,因此在后來到達游戲**的時候孩子們沒有模仿小魚游,都在那里興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發揮出最大的效果,很多孩子進去了之后又馬上出來了,沒有停留到規定的時間。整個活動的游戲都是幼兒聽音樂進行游戲的,因此“捕魚人”在捉小魚的時候被限制住了,如果是幼兒自己清唱的話“捕魚人”在捉魚的時候可能會有更大的發揮空間。

小百科:魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。根據已故加拿大學者尼爾森在1994年的統計,全球現生種魚類共有24618種,占已命名脊椎動物一半以上,且新種魚類不斷被發現,平均每年已約150種計,十多年應已增加超過1500種,目前全球已命名的魚種約在32100種。

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