首頁 > 幼兒園教案 > 小班教案 > 小班美術教案

小班美術課教案《欣賞七巧板》含反思

時間:2020-09-10字體大小:A-A+

小班美術課教案《欣賞七巧板》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒在游戲中,大膽地拼接七巧板,變換各種不同的造型,并對造型進行聯想,認識七巧板中圖形的名稱,喜歡玩七巧板游戲,對各種不同的形狀感興趣,快來看看幼兒園小班美術課《欣賞七巧板》含反思教案吧。

小班美術課教案《欣賞七巧板》含反思

  活動目標:
  1、認識七巧板中圖形的名稱。
  2、在游戲中,大膽地拼接七巧板,變換各種不同的造型,并對造型進行聯想。
  3、喜歡玩七巧板游戲,對各種不同的形狀感興趣。
  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
  5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  經驗準備:
       了解七巧板操作的方法。
  1、掛圖(老師用七巧板制作的圖)。
  2、七巧板人手一套。

  活動過程:
  一、討論交流教師:這是什么玩具?七巧板可以怎么玩呢?(孩子可以自由的想象,教師也可在幼兒的建議下用七巧板拼接。)

  二、教師將自己做的七巧板圖畫掛在黑板上。
  (一)教師拿出第一幅圖畫問孩子。
  師:小朋友們,你們看看這幅圖畫像什么?(小魚)這是由什么拼成的?(七巧板)這七巧板有幾塊呢?(教師與小朋友們一起數一數)這里面有什么形狀呢?(有三角形、正方形、平行四邊形;教師與孩子邊說邊拿出相應的圖形讓孩子記憶。)那三角形有幾個?正方形有幾個?平行四邊形有幾個?這七巧板還可以平成什么呢?

  (二)教師依次拿出圖形與孩子再次觀察、討論七巧板的可以怎么拼。

  三、結尾。
  師:孩子們,看了這么多有七巧板拼成的圖形。那你們想不想自己也用七巧板拼一拼啊?(想)由孩子自己想一想怎么拼。

  延伸活動:
  孩子們,今天發的七巧板可以帶回家,我們和爸爸媽媽一起拼一拼好不好。

       教學反思:
       作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

小百科:七巧板是一種古老的中國傳統智力玩具,顧名思義,是由七塊板組成的。而這七塊板可拼成許多圖形(1600種以上),例如:三角形、平行四邊形、不規則多邊形,玩家也可以把它拼成各種人物、形象、動物、橋、房、塔等等,也可以是一些中、英文字母。七巧板是古代中國勞動人民的發明,其歷史至少可以追溯到公元前一世紀,到了明代基本定型。明、清兩代在中國民間廣泛流傳,清陸以湉《冷廬雜識》卷一中寫道:近又有七巧圖,其式五,其數七,其變化之式多至千余。

好运快三基本走势图 黑龙江体彩11选5开奖号器 江苏快三专家推荐号 彩票快乐10分口诀 南粤好彩1技巧 时时彩平台哪个信誉 股票涨跌停是什么意思 2元中排列5 500彩票网 湖北11选五一定牛结果 东方明珠股票 湖北十一选五开奖结果手机版 北京快三什么时候开盘 上海快三精准人工预测 网上的三分彩是真的吗 体彩十一运夺金11选5 北京期货配资 江西快三是合法的吗