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幼兒園小班美術課教案《楊梅》含反思

時間:2020-09-12字體大小:A-A+

小班美術課教案《楊梅》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒掌握用牙刷敲打作畫的方法,并盡量敲在圓圈里,知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產,了解楊梅的形態,體驗用牙刷作畫的樂趣,快來看看幼兒園小班美術課《楊梅》含反思教案吧。

幼兒園小班美術課教案《楊梅》含反思

  目標:
  1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產,了解楊梅的形態。
  2.掌握用牙刷敲打作畫的方法,并盡量敲在圓圈里。
  3.體驗用牙刷作畫的樂趣。
  4.培養幼兒良好的作畫習慣。
  5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。

  重點:
       掌握用牙刷敲打作畫的方法。

  難點:
       將牙刷敲打在圓內,盡量不敲到外面。

  準備:
       牙刷人手一把,紅色水粉顏料若干,毛巾若干,楊梅圖片,畫好楊梅枝的畫紙人手一份,范畫一張,展板,舒緩的背景音樂。

  過程:
  一.開始出示楊梅圖片,激發幼兒興趣
  T:小朋友看,這是什么呀?你們吃過嗎?誰來說說看楊梅是什么樣的?在我們常熟,寶巖的楊梅是最出名的,老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫,我們一起來看一看。(出示范畫)

  二.基本
  1.引導幼兒猜測牙刷的畫法。
  T:漂亮嗎?請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的?(蠟筆、水粉顏料)(出示牙刷)看,是我們的好朋友牙刷,以前我們學過,牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)
  2.教師示范。
  T:先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,哇,真漂亮。(強調要敲在虛線的圓圈里面,不能敲到其他地方,并引導幼兒跟著空手操作)。
  3.幼兒示范。
  T:你們會不會拉?那請一個小朋友上來試試看,我們一起看她會不會。
  (請一位幼兒進行示范,其他小朋友一起檢查她畫的對不對)
  4.幼兒操作(播放舒緩的背景音樂)
  T:你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀?那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧!
  (教師巡回指導,并強調不要敲到圓圈外面)

  三.結束(展示點評)將幼兒的作品貼到展板上,共同欣賞。
  T:誰來說說你最喜歡哪副畫?為什么?
  老師覺得你們每個人畫的楊梅都非常漂亮,我們表揚表揚自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅,下次我們一起去摘楊梅好不好?

        教學反思:
        孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

小百科:楊梅(學名:Myrica rubra (Lour.) S. et Zucc.)屬于楊梅科楊梅屬小喬木或灌木植物,又稱圣生梅、白蒂梅、樹梅具有很高的藥用和食用價值,在中國華東和湖南、廣東、廣西、貴州等地區均有分布。楊梅原產中國浙江余姚,1973年余姚境內發掘新石器時代的河姆渡遺址時發現楊梅屬花粉,說明在7000多年以前該地區就有楊梅生長。該屬有50多個種,中國已知的有楊梅、白楊梅、毛楊梅、青楊梅和矮楊梅,經濟栽培主要是楊梅。

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