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幼兒園小班安全教案《家人不見了,怎么辦?》含反思

時間:2020-09-10字體大小:A-A+

小班安全教案《家人不見了,怎么辦?》含反思適用于小班的安全主題教學活動當中,讓幼兒能根據情景中出現的問題提出自己的想法,知道與家人走散時的應對方法,初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力,快來看看幼兒園小班安全《家人不見了,怎么辦?》含反思教案吧。

幼兒園小班安全教案《家人不見了,怎么辦?》含反思

  幼兒園小班安全教案:
       家人不見了,怎么辦?

  活動目標:
  1、知道與家人走散時的應對方法。
  2、能根據情景中出現的問題提出自己的想法。
  3、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
  4、教會幼兒做個膽大的孩子。

  活動準備:
  1、配班老師排練情景表演;
  2、教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程:
  1、表演,提出問題。
  (1)兩位教師表演幼兒與家人走勢的場景。主班教師扮演幼兒,配班教師扮演媽媽。媽媽帶著小朋友出去玩,小朋友看見路邊的玩具店,就自己跑過去,玩了一會兒突然發現媽媽不見了,小朋友慌張的四處張望。
  (2)在情景中引發幼兒的思考。
  教師:
  (1)這個小朋友該怎么辦呢?誰來給他出出主意?
  (2)如果大聲哭喊,讓別人都知道自己找不到媽媽了會怎么樣?
  (3)如果有陌生人來說帶自己去找媽媽,怎么辦?
  (4)你找不到媽媽了,媽媽一定在著急的找你,如果這個時候你到處去找媽媽會怎么樣?
  2、觀看教學掛圖,學習正確的應對方法。
  教師:
  (1)請小朋友們看看圖上的小朋友是怎么做的。
  (2)這個小朋友站在原地等媽媽,他臉上看起來怎么樣?有沒有大聲的哭喊?
  (3)這個小朋友找到了誰來幫助他?你們覺得這個做法怎么樣?
  3、教師介紹新經驗。
  教師:
  (1)其實還有一種很好的辦法找到爸爸媽媽,就是記住爸爸媽媽的電話號碼,這也能幫助我們找到爸爸媽媽,你知道爸爸媽媽的電話號碼嗎?你知道自己家的家庭住址嗎?
  (2)今天就請小朋友回家以后,問問爸爸媽媽的電話號碼是多少,然后牢牢記住它,明天告訴老師,好嗎?
 
         教學反思:

         整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

小百科:家人,即親人,特指與自己有血親關系的人,即直系親屬,如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、嬸母等(以別于直系親屬的名稱),英文名稱:family ( 家人 )。其中也包括旁系親屬,如姑舅,伯叔、姑母、堂兄弟姊妹。家人是一個籠統的概念。

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